我们已经知道，大脑右半球是形象思维的生理基础。根据科学研究，大脑右半球对非言语信息的接受、加工、处理的功能发展较早，到14岁左右这些功能就基本发展成熟。
     出生后4一5个月的婴儿虽然不会说话，但能够看各种颜色的东西；
     从1一6岁，他们具有直觉行动思维；
     进入小学后，他们的直觉行动思维又发展为具体形象思维；
     三年级以后，他们的具体形象思维又发展成为形象思维；
     升入初中一年级，他们的形象思维已经基本上成熟。
     而人的大脑左半球对言语材料接受、加工和处理的功能发展迟，大约在4岁左右这种功能才开始萌芽，到了15岁左右这种功能才有较快发展，直至19岁以后才发展成熟。
     从小学到初中一年级，他们的抽象思维发展速度始终很慢。
     而从初中二年级开始，他们的抽象思维才有较快的发展，并由经验型向理论型转化。因而，他们阅读文章，从这时开始思维才呈现出一定程度的广阔性和深刻性，既开始注意把握作品与作品之间的联系，又开始对作品进行一些深入的思考。
     到了高中三年缀，这种转化基本完成，这才意味着他们逻辑思维的成熟，他们在阅读文章时才会充分表现出逻辑思维的广阔性和深刻性。
     由此可以看出，少儿时期是右脑开发的黄金阶段。